تهميش دمج المعاقين ابتعاد عن المنهج التربوي الصحيح

ابو إياد · 05-07-2008, 01:51 AM

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

عدم تطبيق دمج المعاقين في المجتمع ابتعاد عن المفهوم التربوي الصحيح

سعت بلدان العالم بصور مختلفة إلى مراجعة أنظمتها التعليمية والتربوية مراجعة جذرية وشاملة من أجل إعداد مواطنيها للغد، ولعل صرخة "أمة في خطر" التي أطلقتها الولايات المتحدة الأمريكية كانت صرخة مبكرة لإعادة النظر في مناهج التعليم ومخرجاته ومن أبرز المشروعات التي دعت إلى إصلاح التعليم هي:
ـ مشروع "استراتيجية التعليم في الوطن العربي".
الذي أصدرته المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم.
ـ مشروع "مستقبل التعليم في الوطن العربي" الذي أنجزه منتدى الفكر العربي.
ـ مشروع "استشراف مستقبل العمل التربوي بدول مجلس التعاون الخليجي".
وقد أشار علماء المستقبل إلى أن 50 % مما نعلمه لأطفالنا اليوم غير صالح للمستقبل، وأن المؤسسات التربوية والتعليمية يجب عليها أن "تستشرف" احتياجات المستقبل حتى تخطط لها وتوفرها.
والدعوة إلى الإصلاح التربوي وتطوير التعليم قد انطلقت من لسان خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله ـ يحفظه الله ـ حينما خصص 9 مليارات ريال لإصلاح وتطوير التعليم وتطبيق الجودة بكل معانيها.
وقد جاءت تلك الدعوة في وقت نحن في أمس الحاجة لها ونحن نعيش الظروف الحالية التي تحتاج منا إلى وقفة صريحة وجادة مع أنفسنا. لمعرفة ما نحتاجه، فهل نحتاج فعلا لإصلاح وتطوير تعليمنا؟ وكيف ومتى سيكون هذا الإصلاح؟ وكيف نستطيع الاستفادة من تلك المليارات التي خصصت لإصلاح التعليم، وما دور المجتمع بجميع مؤسساته في المشاركة في الإصلاح؟ كيف يمكن ذلك ووزارة التربية مازالت تكون لجانا لمعرفة مدى نجاح دمج ذوي الحاجات الخاصة مع العاديين في المدارس العادية وهي لم تبدأ بعد بتطبيق مفهوم التعليم للجميع مع أنه مطبق منذ أكثر من خمسين عاما في الدول الأخرى ونحن مازلنا نخصص التعليم ونقسمه إلى تعليم أكاديمي وتعليم مواز وتعليم فني وتقني ومهني وتعليم معاقين وموهوبين وعاديين إلى آخر هذه التقسيمات التربوية التقليدية الخاطئة؟. فعلى الأقل لنبدأ بتطبيق الدمج ولو نظرنا إلى الدمج لوجدنا أنه هو المبدأ التربوي الإسلامي المطبق في التعليم، فقد كان الإسلام يطبق الأسس والأنظمة التربوية السليمة ومنها الدمج قبل الدول المتقدمة بزمن طويل جدا.
ولكننا ومع مرور الأيام نسينا هذا المبدأ التربوي الإنساني العادل وحاكينا الغرب وقسمنا التعليم إلى تخصصات علمية وأدبية وشرعية ومهنية وفنية وتقنية وتعليم موهوبين ومعاقين وعزلنا المعاقين في مؤسسات خاصة إيوائية محاكاة للغرب في الوقت الذي أدرك الغرب خطأ تلك التقسيمات والتصنيفات أو أنها كانت تسير في اتجاه تربوي خاطئ بتقسيم وتوزيع التخصصات وعزل المعاقين عن المجتمع وأدرك إيجابيات الدمج والتعليم الموحد الشامل وأنه هو الأفضل من النواحي النفسية والاجتماعية لهذه الفئات.
ومن أهم الأنشطة والمحاولات التي قامت بها الدول المتقدمة في توحيد المسار التعليمي هي المحاولات التي قامت بها منظمة اليونسكو من خلال إعداد رزمة تدريب العاملين في قاعات الدراسة، وهذا ما ساعد على بلورة أفكار جديدة ومهد الطريق إلى مؤتمر سلامنكا العالمي، الذي عقد في إسبانيا عام 1994، وقد شارك فيه أكثر من 300 مشارك يمثلون 92 حكومة و25 منظمة دولية. وضم مسؤولي الأمم المتحدة وغيرها من أجل الإسهام في بلوغ هدف التربية للجميع التي أتت كحركة اجتماعية لتقف في مواجهة ممارسات السياسة العنصرية المتبعة آنذاك في دول الغرب، وقد عقد هذا المؤتمر بمبادرة من الأمم المتحدة والمنظمة الدولية للثقافة والعلوم والتربية "اليونسكو" والبنك العربي الدولي والمنظمات غير الحكومية ونادى الجميع بأن التربية للجميع في مدرسة الجميع وليس الدمج المعمول به حاليا والذي لم يصل لهدف التربية الشاملة.
كل ذلك ووزارة التربية والتعليم لدينا مازالت تعمل وتنشئ لجانا مختلفة تصرف عليها المبالغ الباهظة لدراسة إيجابيات وسلبيات الدمج، ومازالت وزارتنا تفكر هل نحتاج إلى تطبيق الدمج في مدارسنا.
وهل يمكن لمعلم التعليم العام أن يعلم هذه الفئات؟ وهل إذا ما تم تطبيق هذا المفهوم فستكون له آثار سلبية على هؤلاء الأطفال؟ وهل سيتقبل المجتمع هذا المفهوم الجديد عليه؟
يا وزارة التربية ألا تعلمين بأن الدمج وحده الآن لم يعد كافيا لأنه يعتبر الآن هو الدرجة المتأخرة من مفهوم التربية الشاملة؟ أو المدرسة الشاملة "والتي سبق وأن طبقتها قبل تقاعدي بعام أي في عام 1426، على المدرسة الابتدائية الـ 266 وعلى الروضة الملحقة بها الـ 19 وكانت ناجحة بجميع المقاييس ولكنها أقفلت بعد تقاعدي أي في عام 1427".
ومدرسة المستقبل الشاملة أو المدرسة الجامعة أو مدرسة الاحتواء الشامل نشأت في كلية التربية بجامعة ولاية أوتاها، حيث عملت على إنشاء مدرسة شاملة تطبق التربية الشاملة التي نادت بها المنظمات العالمية والتي تهدف إلى تنمية الإبداع والتفكير في مجال التعليم الأمريكي بغض النظر عن الاعتبارات الأخرى "معاقين أو عاديين"، كما تعمل على تطوير النظام التعليمي باختيار أساليب أكثر تأثيرا في الطلاب، وهي التي تضم جميع الأطفال بين جنباتها.
وحتى تحقق المعايير والتحولات الإيجابية المرجوة في عملية التعليم والتعلم لا بد لها وأن تقوم بشكل مختلف تقويما تكوينيا مستمرا يأخذ باعتبار ما دعا إليه "جون ديوي 1899" منذ زمن طويل وهو أن المعرفة وتطبيقها يجب أن تتم بمتابعة مستمرة لمسيرة المتعلم وتقويم يحدد مناطق القوة والضعف وسبل التعامل معها وملف التقويم هو الذي يسجل إنجازات المتعلم ونمو تطوره خلال فترة زمنية معينة، كما يحتوي على شواهد واضحة لهذا التطور أو النمو. وهذه الشواهد تأخذ أشكالا متعددة منها:
ـ درجات الاختبار ـ نماذج من أعمال المتعلمين ـ الأنشطة اللاصفية ـ الأنشطة التطوعية خارج المدرسة ـ التقارير الصحية ـ التقارير السلوكية والمهارات والهوايات والتعلم ـ شهادات التقدير والتفوق في المجالات المختلفة ـ توصيات الإدارة المدرسية والمعلمين حول المتعلم ـ تقويم ذاتي من المتعلم.
ومن أهم فوائد الدمج أو التربية الشاملة:
ـ إعداد وتخريج إنسان مناسب لتحديات القرن الحالي ليكون مؤهلا للتعامل مع مكتشفات العلم الحديث وتطويرها.
ـ إيصال المبدعين إلى أرقى مستويات التعليم وتخريج أجيال تتصف بالإبداع والابتكار.
ـ الابتعاد عن الطرق التقليدية التي تتبع طرق التلقين وحشو العقول، والعمل على تنمية روح المبادرة والمثابرة والاكتشاف مع تنمية قدرات التفكير الأساسية منذ الطفولة المبكرة.
ـ التركيز على المدرسة والمعلم من حيث إن دورهما الأساسي هو خدمة الطفل وتكييف جميع البرامج والخطط التعليمية والتدريبية أولا وأخيرا.
ـ التقليل من الآثار المدمرة والوصمات المحرجة للأطفال ذوي الحاجات الخاصة التي ترافق مؤسسات العزل.
ـ نمو الجانب النفسي والاجتماعي والتربوي الشامل لجميع الأطفال.
والسؤال الذي يطرح نفسه لوزارة التربية أبعد كل ذلك نحتاج إلى كل هذه اللجان لدراسة إيجابيات وسلبيات الدمج؟ ويترك الأمر لوزارة التربية والتعليم وحدها لإصلاح وتطوير التعليم وتقرير مصير جميع الطلاب بمن فيهم ذوي الحاجات الخاصة ولماذا لا تستأنس الوزارة على الأقل برأي المختصين معها في تلك اللجان؟ وأين دور المنظمات العالمية المتقدمة في هذا المجال؟ ولماذا لا تشارك معها جميع مؤسسات المجتمع في صناعة القرار في العملية التعليمية وهو موضوع مصيري ويهم جميع شرائح المجتمع؟

الدكتورة فوزية محمد أخضر - أكاديمية متخصصة في التربية الخاصة

sos1980 · 05-07-2008, 10:49 AM

موضوع رائع اخي العزيز

انا مع الدمج لان الطفل المعاق يندمج اكثر بالمجتمع واندماجه بالمحتمع يسعى به الى التطور والانجاز اما في حال الانفصال سوف يؤدي به الى ضعف في انجازه وعدم القدره على اعطاء جميع الطاقه التي لديه لانه سوف يشعر بالنقص والشعور بالنقص سوف يهبط من معنويته ويؤثر عليه

لكن يجب العمل على تطبيق المنهج الصحيح والسليم في حال الدمج بجيث ان يحضى المعاق باهتمام اكاديمي ووجود معلمين لديهم القدره على التواصل معه

المقصود هو تهيئه الجو والوضع المناسب الكامل بوجود الدمج حتى لا نحرم المعاق من حقه في التعامل السليم العلمي الذي يساعده الى تخطي اعاقته

اشكرك اخي ابو اياد

موضوع رائع جعلنا نفكر ونتأمل بجميع الحلول

دمت بخير

اختك سوس 1980

ابو إياد · 05-07-2008, 11:54 AM

السلام عليكم

((لكن يجب العمل على تطبيق المنهج الصحيح والسليم في حال الدمج ))

رد رائع و هادف من أخت مميزة مثلك
نعم
فإلى الآن لا نزال نعاني من عدم تطبيق الشكل الصحيح للدمج
و في انتظار القادم المبشر بتطبيقه على النحو الأكمل
رائع ردك كما هو رائع مرورك المشرف
أرق تحياتي

بنت مسقط · 05-07-2008, 12:08 PM

etoile1980 · 05-08-2008, 11:18 AM

اقتباس:

تنمية الإبداع والتفكير في مجال التعليم الأمريكي بغض النظر عن الاعتبارات الأخرى "معاقين أو عاديين"، كما تعمل على تطوير النظام التعليمي باختيار أساليب أكثر تأثيرا في الطلاب، وهي التي تضم جميع الأطفال بين جنباتها.

فعلا اخي ابو اياد نحن بحاجه لتغيير جذري بنظرة الناس لهم

بغض النظر عن الاعتبارات الأخرى "معاقين أو عاديين

سعدت جدااااا لهم ان كان في المبلغ الذي ساهمو به

وبلافكار النيرة التي ستاخذ بيدهم

ان شاء الله في القريب العاجل يتم صرف المبالغ

للمسؤؤلين والقيمين على فعل الخير

تجاه من هم بحاجه لنا

بارك الله بك اخي الفاضل

دمت بكل تميز

وابداع يليه ابداع

ابو إياد · 05-08-2008, 03:43 PM

السلام عليكم
شكر لك اختي بنت مسقط على المرور المشرف
لا عدمناه

ابو إياد · 05-08-2008, 03:45 PM

السلام عليكم

((فعلا اخي ابو اياد نحن بحاجه لتغيير جذري بنظرة الناس لهم

بغض النظر عن الاعتبارات الأخرى "معاقين أو عاديين

سعدت جدااااا لهم ان كان في المبلغ الذي ساهمو به

وبلافكار النيرة التي ستاخذ بيدهم

ان شاء الله في القريب العاجل يتم صرف المبالغ

للمسؤؤلين والقيمين على فعل الخير

تجاه من هم بحاجه لنا

بارك الله بك اخي الفاضل

دمت بكل تميز

وابداع يليه ابداع

توقيع : etoile1980 ))

بارك الله فيكي أختنا المصون ايتوال
روعة بردك و مرورك أختي
و اضم صوتي لصوتك بالدعاء لكل جهد يقدم في سبيلهم
بالنجاح و الثواب اللهم آمين
أرق تحياتي و تقديري

lovely · 05-09-2008, 12:23 AM

ابو إياد · 05-10-2008, 12:19 PM

السلام عليكم
بارك الله فيك اخي لافلي
على تواصلك الدائم
لا عدمناه

...مـااحـد مثلى... · 05-10-2008, 03:40 PM

موضوع قيم

بارك الله فيك

الله يعطيك العافية

باانتظار ابدعاتك القادمـة

تحياتى

...مـااحـد مثلى...

ابو إياد · 05-10-2008, 07:32 PM

السلام عليكم
مشكور اخي الفاضل ما احد مثلي على مروركم الكريم
ارق تحياتي

05-11-2008, 10:17 PM	رقم المشاركة : 12
ashraf عضو مجلس إدارة

تهميش دمج المعاقين ابتعاد عن المنهج التربوي الصحيح

منتدى الاحتياجات الخاصة والإعاقة