الوعى يساعد في اكتشاف التوحد وعلاجه

بسمـــة ألــــــم · 06-22-2008, 12:00 AM

الوعى يساعد في اكتشاف التوحد وعلاجه

في عالم يجمع بين السكون أو الظلام أوالتأوه والألم وينتظر سكانه وذووهم خيوط الأمل وأيادي بيضاء تمتد إليهم وتحقق مطالبهم وتنقلهم إلى بر الأمان وهم بكل شموخ وكبرياء إنه عالم ذوو الحاجات الخاصة بمختلف إعاقاتهم الحركية أو البصرية أو السمعية أو الذهنية وقع اختيارنا في هذا التحقيق على أصحاب إعاقة لا تندرج إعاقتهم علميا ً تحت أي نوع من أنواع الإعاقات السابقة وإنما يشتركون مع أولئك تحت مسمى ذوي الحاجات الخاصة إنهم مرضى التوحد سوف نبحر في عالمهم ونتعرف على سماتهم وأيضاً سنقف على بعض من احتياجاتهم من البداية.
ويقول الدكتور «ياسر محمود الفهد» باحث في اضطرابات التوحد وعضو الجمعية السعودية للتوحد ووالد طفل توحدي ان قضية أطفال التوحد ظهرت إعلاميا بداية في عام 1999م، وذلك عندما طرق أولياء أمور الأطفال ذوي التوحد باب الإعلام المقروء والمرئي لطرح قضية أطفالهم المصابين باضطراب التوحد في ظل عدم وجود أدنى الخدمات التي يجب أن تقدم لذويهم وفلذات أكبادهم، وللتعريف باضطراب التوحد الذي اكتشفه الطبيب الأمريكي ليو كانر عام 1943م (وفقا لتعريف الجمعية الأمريكية للتوحد، فإن التوحد يعرف على أنه إعاقة نمائية / تطورية تظهر دائماً في السنوات الثلاث الأولى من العمر نتيجة للاضطرابات العصبية Neural Disorder التي تؤثر على وظائف المخ. ويتداخل هذا التوحد مع النمو الطبيعي فيؤثر في الأنشطة العقلية في مناطق التفكير، التفاعل الاجتماعي، والتواصل). وحتى الآن لم يتم اكتشاف سبب واحد مؤكد حول إصابة الأطفال بهذا الاضطراب الذي يستمر مدى الحياة ويؤثر على الطفل المصاب وعلى حياة الأسرة إن لم يتم التدخل المناسب لمساعدة الطفل والأسرة على التأقلم وعلى تأهيل هذا الطفل الذي تظهر عليه سلوكيات شاذة وغريبة ونمطية تكرارية وحب الروتين ومقاومة التعليم و عدم إدراك المخاطر ونوبات الغضب دون معرفة الأسباب لهذا الغضب، وقد تضطر الأسرة إلى تغيير مسار حياتها الاجتماعي بسبب وجود طفل من ذوي التوحد.وقام المتخصصون المكلفون بقيادة الدكتور أحمد الجار الله رحمه الله بدراسة اضطراب التوحد واضطرابات النمو المماثلة لدى الأطفال السعوديين (2002 – 2005م)، وقد عرضت النتائج المبدئية و الأولية لهذه الدراسة من قبل الدكتور «طلعت الوزنة» الأمين العام للجمعية السعودية الخيرية للتوحد في المؤتمر الدولي الأول للتوحد واضطرابات النمو الشامل بالرياض بحيث ذكر الوزنة أن هناك 120000 (مائة وعشرين ألف) حالة توحد في المملكة العربية السعودية تتفاوت وفق التوزيع الجغرافي لمناطق المملكة فكان أعلى نسبة في منطقة الرياض تليها منطقة مكة المكرمة ثم المنطقة الشرقية بينما أقل منطقة بالنسبة لهذا الاضطراب هي الجوف وقد أوصى المتخصصون في هذه الدراسة بضرورة زيادة الوعي في المجتمع لأهمية الاكتشاف المبكر لاستجابة الحالات لبرنامج التدخل المبكر.

أهلية
ويضيف الدكتور «الفهد» ان المراكز الحالية التي تقدم الخدمات جميعها أهلية بما فيها أكاديمية التربية الخاصة بالرياض باستثناء البرامج المقدمة من قبل الأمانة العامة للتربية الخاصة في مراكز التربية الفكرية والتي ينقصها الكثير من المتخصصين والإمكانات اللازمة لخدمة هذه الفئة الغالية على قلوبنا. فلو ذكرنا تكلفة الرسوم لهذه المراكز الأهلية والمركز التابع للجمعية السعودية للتوحد فسنجد أنها تتفاوت بين 15000 ريال و 30000 ريال الأمر سنويا الأمر الذي يثقل على الأسرة تحمل تلك النفقات وذلك في حال وجود طفل توحدي واحد، فما بالك بأن هناك أسرا لديها طفلان من ذوي التوحد أو ثلاثة أو أربعة وفي ظل قوائم الانتظار التي قد تصل إلى 70 طفلا لدى بعض المراكز.

أمنيات
وطالب اولياء الأمور بتوفير أماكن التشخيص في المملكة العربية السعودية مع الإعلان عنها في الوسائل الإعلامية لجميع المواطنين.و تحديد مجاميع الدعم في كل منطقة من مناطق المملكة بحيث بعد أن يتم التشخيص يتم إلحاق الأسرة بمجموعة الدعم والتي بدورها تقوم بتثقيف الأسرة عن حالة التوحد لدى طفلها أو طفلتها، وإعطاء الأسرة الأسس التثقيفية التي تسهم في التعامل الفاعل مع حالة التوحد لديها.وفتح مسارات في الجامعات لتخريج متخصصين معتمدين للتعامل مع ذوي التوحد ويتم ذلك من خلال التعاقد مع المتخصصين من الدول المتقدمة التي سبقتنا في تقديم الخدمات لذوي التوحد وفق برامج معروفة ومعتمدة عالميا وذلك لتخريج وضخ عدد من الكوادر المؤهلة لتعليم وتأهيل فئة ذوي التوحد.وتوفير برامج التدخل المبكر الملائمة لكل طفل توحدي كأبسط حق من حقوقه.وتوفير خدمات الزيارات المنزلية لمساعدة أولياء أمور ذوي التوحد على تطوير المهارات اللازمة للعمل بفاعلية مع أبنائهم ذوي التوحد.و توفير برامج وخدمات وتدخلات لمواجهة الاحتياجات المختلفة لذوي التوحد وأسرهم أيضا.و إنشاء مراكز نهارية لتقديم خدمات التدخل المبكر والخدمات الأكاديمية والتأهيلية لذوي التوحد، مع توفير مراكز ذات إقامة داخلية لشديدي التوحد والذي يتطلب جهدا لتأهيلهم ولبعض حالات التوحد التي لا يتوافر لها خدمات في مناطق إقامة الأسرة.

شروط
وأكدت « تغريد خليل» من شؤون الطلاب بالمركز أن المركز يستقبل الطلاب من سن الثالثة ويتم تخرجهم في سن السادسة عشرة، ويبلغ عدد الطلاب الملتحقين بالمركز 29 طالبا وطالبة ، وعدد الخريجين منذ بداية إنشاء المركز 13 خريجا وخريجة.وتضيف مسؤولة العلاقات العامة بالمركز هيفاء منصور الساعد قائلة: من هنا نناشد جميع القطاعات الحكومية والخاصة بتقديم يد العون لهذه الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة والغالية على قلوبنا وتقديم الدعم لبناء جسور من الأمل يستطيع من خلالها طلابنا إكمال مسيرة النجاح من خلال دعمكم ومساندتكم