متى نعرف كيف نتكلم

متي نعرف كيف نتكلم
الحوار مع الطفل شكل من أشكال الفهم والتفاهم‏.‏
الحـوار ليـــــس مجرد ســــؤال وجــواب
الحوار إضافة كبيرة للطفــــل الذي نســــتهدف بناءه
لمــــاذا تخـــتــفي لغة الحـــوار
ا
هذا هو الحوار الصح
‏*‏ ان الحوار مع الطفل فن من الفنون ولتبسيط هذا الموضوع العام نختار هذا الحوار ونحدد مدي صلاحيته حيث جاء طفل لأمه وقال‏:‏
‏
*‏ انا لست متفوقا في الحساب
‏
*‏ فعلا انك تخطيء كثيرا في العمليات الحسابيه‏.‏
‏
*‏ انا لا أحبه ابدا
‏
*‏ انت ستحبه لو ذاكرته كثيرا وعلي طول‏.‏ هذه النصيحة غير مجدية ولا تفيد الطفل بقليل أو بكثير والواجب ان يدور الحوار كالاتي‏:‏
‏
*‏ انا لست متفوقا في الحساب
‏
*‏ عموما الحساب ليس مادة سهله علي كل حال فعلا‏:‏ كثير من مسائل الحساب معقدة وصعبة الحل
‏
*‏ فعلا يا ماما كثير من مسائل الحساب معقده وصعبة الحل‏.‏
‏
*‏ لابد أن حصة الحساب طويلة بالنسبة لك‏.‏
‏
*‏ فعلا وما أن تنتهي هذه الحصة حتي ابتدي آخذ نفسي‏..!‏
‏
*‏ ربما انت قلقان شويه من امتحان الحساب؟
‏
*‏ طبعا يا ماما‏.‏
‏*‏ لكننا نثق انك ابن شاطر ونثق في قدرتك فلتكن عن حسن ظننا فيك‏!‏ وانا تحت امرك‏.‏

بهذا الشكل يجب ان يدور الحوار لكي يمضي علي الطريق انسانا سويا مكتملا‏,‏ ولكي يشب قادرا علي مواجهة الحياة‏.‏

وقد حدث بالفعل وتقدم الطفل تقدما بسيط وقال لأمه‏:‏سوف استميت لكي احقق ثقة أمي وأبي في‏!‏

ان الحوار مع الطفل هو شكل من اشكال الفهم والتفاهم‏,‏ والحوار ليس مجرد سؤال وجواب فحسب‏,‏ بل يدور بين طرفين وقد يشكل صراعا وقد يكون اضافة كبيرة للطفل الذي نستهدف بناءه‏.‏

الحوار ومديح الصغار
‏*......‏؟
‏*‏ ان مديح الطفل والثناء عليه مثل الدواء‏:‏ يجب ألا يعطي كيفما اتفق‏,‏ بحساب وحساب دقيق‏!‏

هناك محظورات في اعطاء الدواء‏,‏ جرعة أكبر أكيد تكون مضرة‏..‏ ايضا بالنسبة للتوقيت‏..‏ وهناك حسابات بالنسبة لتوجية اللوم ايضا‏.‏

ويجب أن يكون المديح مقصورا علي شيء واحد‏:‏ امتداح جهود الطفل وانجازاته‏,‏ وليس شخصيته وصفاته‏.‏

شكرا حبيبتي
الآم تستطيع أن تقول‏:‏
شكرا حبيبتي لقد أديت عملك كما يجب

هذا يفسد الأطفال
أما أن تصف الأم ابنتها عمال علي بطال‏...‏ بأنها رائعة وعظيمة وقائمة من الصفات المعروفة فهذا يفسد الأطفال ويبعد الحوار عن الواقعية‏.‏

ان كلمات المديح يجب ان تكون مرآه عاكسة لانجاز وجهود وتصرفات بناءه وحقيقية‏,‏ وليست صورة ملونة زاهية الألوان‏..‏

زيارة طفل
‏*‏ ج‏.‏ م‏.‏ ل اخصائي اجتماعي
‏*‏ في هذا الشأن اتذكر ما حدث لي اثناء عملي عندما كنت ازور طالبا بالاعدادي ووالده ضابط شرطة‏..‏ آخذ والده يثني عليه ويمتد حد امامي بكل الصفات الحلوة ثم خرج من الغرفة ليتحدث في التليفون فإذ بالطفل يقول لي‏:‏

لا تصدق بابا أنا في ورطه وقد سرقت بعض زملائي واحد جيراني ـ العيال علموني السرقة والتدخين ـ انا تعبان ـ بابا وماما يتحدثون في حاجة وأنا حاجة تانية خالص انا خايف ان ينكشف أمري‏!!‏

هنا نري ان الحوار مع الطفل لم يحقق الهدف الأمثل‏..‏ لأن الحوار أساسا يهدف الي التعرف علي الطفل ويساعد علي ان يجعل منه صفحة مفتوحة أمام الأب والأم‏...‏ ولكن للاسف كل الحوارات معه داخل الاسرة لم تتح الفرصة لوالده علي الاقل أن يكتشف ان ابنه سار في طريق الانحراف‏.‏

اننا نبقي من الحوارات التعرف علي أطفالنا والتعرف علي مشاكلهم ووضع حلول مثلي لها‏..‏ وان تكون صمام امان للابناء سيما في مرحلة المراهقة‏..‏

لابد أن نساعد اطفالنا علي الحوار معنا ونتجنب دائما ان يتحول الحوار الي شجار‏.‏ هذا هو فن الحوار‏.‏

لماذا تختفي لغة الحوار؟
‏*‏ الدكتورة عزة جلال ـ خبيرة تربوية
‏
*‏ ان الاسرة المعاصرة زادت مشغولياتها واعباؤها الاقتصادية والنفسية والاجتماعية‏..‏ والكل يسعي لتدبير القوت الضروري وتغطية تكاليف الحياة المتزايدة بطريقة بشعة‏.‏ لذا قلما يجد الاطفال الوقت الكافي لدي اولياء أمورهم للجلوس معهم بانتظام أو حتي علي فترات متباعدة‏..‏ أو قد تسيطر العصبية ويضيق صدر الكبار بتصرفات الصغار‏..‏ وكثيرا ما نريد من الابناء ان يبدأوا من حيث نحن انتهينا وهذه هي الفجوة بين جيلين‏.‏

لكن لغة الحوار لابد أن تدخل كل بيت لأن من مصلحة كل الاطفال صغار وكبار كتبت لغة الحوار‏.‏

نقد الطفل
ـ لتتحذر من توجية النقد بصفة دائمة لأطفالنا ـ سبق وقلنا ان مدح الطفل عمال علي بطال امر غير مرغوب فيه‏.‏ ونقول ايضا ان نقد الطفل دائما ليس الطريق الافضل للاصلاح‏.‏

اولادنا ليسوا دائما ملائكه وعندما ننقدهم فليكن نقدنا نقدا بناء كأن ندعو الطفل الي عمل يجب عليه ان يعمله مغفلين تماما الملاحظات السلبية الخاصة بشخصيه الطفل‏....‏ ويقينا ان النقد كثيرا ما يطفيء الحوار وقد يدمره‏..‏ وخلاصه القول ان هناك وقتا مناسبا سواء للحوار أو المديح أو النقد وهناك وقت غير مناسب علي الاطلاق‏.‏